ACTIVIDAD 2
DESCRIPCION DE LA ACTIVIDAD
Los estudiantees veran el video en el siguiente enlace
https://youtu.be/Q7_-Kw4bpAI?t=50
Desarrollo de la actividad
Es un vídeo que dura menos de tres minutos pero que da mucha claridad sobre el tema.
Los estudiantes manifiestan que es más fácil de entender viendo el vídeo que incluye las imágenes y la explicación. Evita el trabajo de leer y las imágenes se gravan más fácilmente.
El vídeo es una herramienta que permite optimizar el tiempo, activa el canal visual y auditivo dando más oportunidad de aprovechar las diferentes formas de aprender de los estudiantes y hace que el aprendizaje sea más placentero
Además ofrece la oportunidad de pausar, adelantar, atrasar y repetirlo cuantas veces sea necesario.
Sin embargo a pesar de la buena calidad del vídeo es apropiado cuando se ha trabajado previamente el tema ya que inicia directamente hablando de las partes de la célula sin hacer introducción al tema.
La utilización del vídeo agiliza el proceso de comprensión y se gana tiempo y esfuerzo. Después de realizada la actividad (de lectura) el vídeo es un buen recurso para clarificar y visualizar un poco mejor la célula.
Dificultades
Se presentaron algunos inconvenientes para la realización de la actividad en el día y la hora programada, debido a fallas en la red y a la baja intensidad de la señal que no permite que se conecte más de un equipo, pero el día en que se logró establecer conexión se desarrolló, con un solo equipo y aprovechando el televisor para proyectar.
Otro aspecto a tener en cuenta es la facilidad con que pueden distraerse los estudiantes, si se dejan solos, con la cadena de vídeos que se ponen en lista, más cuando no tienen la oportunidad de conectarse muy seguido por que aprovechan cada segundo para curiosear y finalmente hay que tener en cuenta que el uso del vídeo en un salón compartido con varios sub grupos interfiere con las demás actividades.
una vez realizada la actividad se pidio la opinion a los estudiantes aplicando el siguiwnte instrumento
